MAESTROA INGLES AUXILIAR ADMINISTRATIVO

Instituto Ana Sullivan se encuentra en busca de personal en las siguientes areas
Ingles Maestro Auxiliar de grupo Personal Administrativo
Zona de trabajo Iztapalapa CDMX Cerca de Santa Cruz Meyehualco

MAESTR DE INGLES
Impartición de Clases
Diseño de Planeaciones Elaborar y adaptar planeaciones didácticas basadas en el plan de estudios de inglés, asegurando que se cubran las competencias lingísticas requeridas en cada nivel.
Impartición de Clases Impartir clases de inglés que promuevan el desarrollo de las cuatro habilidades básicas hablar, escuchar, leer y escribir, utilizando materiales adecuados y actividades variadas juegos, lecturas, canciones, etc..
Enseñanza de Gramática y Vocabulario Explicar de manera clara las reglas gramaticales y estructuras del idioma, así como ampliar el vocabulario de los estudiantes a través de ejercicios prácticos y contextualizados.
Desarrollo de la Expresión Oral y Auditiva Realizar actividades de conversación y comprensión auditiva que estimulen la participación activa de los estudiantes, fomentando la práctica y la confianza al hablar en inglés.
Evaluación del Progreso Académico
Evaluación Continua Aplicar pruebas escritas y orales periódicamente para medir el progreso de los estudiantes, identificando sus fortalezas y áreas de mejora.
Retroalimentación Proporcionar retroalimentación constante a los estudiantes sobre su desempeño, sugiriendo estrategias de mejora y asegurándose de que comprendan los contenidos.
Manejo de Grupos de Diferentes Niveles Adaptar las clases a los distintos niveles de habilidad de los estudiantes, diferenciando la enseñanza según las necesidades de cada grupo.
Apoyo Académico
Atención Personalizada Ofrecer apoyo adicional a aquellos estudiantes que presenten dificultades para aprender el idioma, organizando tutorías o sesiones de refuerzo para mejorar su comprensión.
Motivación y Fomento de la Autonomía Fomentar el interés por el idioma inglés y la motivación intrínseca de los estudiantes para que tomen la iniciativa en su proceso de aprendizaje.
Uso de Tecnología Incorporar herramientas tecnológicas como plataformas de aprendizaje en línea, aplicaciones educativas o videos para hacer el proceso de aprendizaje más dinámico e interactivo.

MAESTRO AUXILIAR
Identificación de Necesidades Colaborar con el maestro titular para identificar a los estudiantes con rezago académico, determinando sus áreas de dificultad.
Intervención Personalizada Implementar estrategias pedagógicas individualizadas o grupales para ayudar a los estudiantes a mejorar en áreas específicas, como comprensión lectora, matemáticas, escritura, entre otras.
Refuerzo Académico Proporcionar clases de apoyo o tutorías a los estudiantes que necesiten atención adicional fuera del horario regular de clases.
Monitoreo del Progreso Realizar un seguimiento del progreso de los estudiantes, documentando avances y ajustando las intervenciones según sea necesario.
Colaboración con Padres Mantener una comunicación continua con los padres de familia, informando sobre el progreso de sus hijos y sugiriendo actividades para reforzar el aprendizaje en casa.
Colaboración con el Maestro Titular
Apoyo en el Aula Asistir al maestro de grupo en la supervisión y gestión del aula, asegurando que todos los estudiantes participen activamente en las actividades.
Preparación de Materiales Ayudar en la elaboración de materiales didácticos, tareas, exámenes y recursos que faciliten el aprendizaje de los estudiantes, especialmente de aquellos con rezago.
Supervisión en Actividades Específicas Apoyar durante actividades de evaluación, proyectos grupales, y otras tareas donde se requiera una atención más personalizada a los estudiantes.
Evaluación y Retroalimentación Colaborar en la evaluación de los estudiantes, ofreciendo retroalimentación tanto al maestro titular como a los alumnos sobre sus avances.
Gestión y Seguimiento del Programa Académico
Verificación del Cumplimiento del Programa Asegurar que los estudiantes con rezago académico estén avanzando de acuerdo con el plan de estudios establecido, contribuyendo a que se mantengan en el mismo nivel de sus compañeros.
Trabajo en Equipo Participar en reuniones con el equipo docente para discutir estrategias de enseñanza, dificultades de los estudiantes y posibles adaptaciones en el aula.

PERSONAL ADMINISTRATIVO
Descripción General
El personal administrativo de la institución educativa tiene como responsabilidad principal apoyar en la gestión, organización y funcionamiento diario de la escuela en los niveles de preescolar, primaria y secundaria, asegurando el cumplimiento de los lineamientos establecidos por la Secretaría de Educación Pública SEP. Se espera que brinde un servicio eficiente a la comunidad escolar, que administre los recursos y procesos escolares de manera ordenada y que colabore con el equipo directivo y docente. Experiencia en el sistema SIIEP Sistema Integral de Información Educativa es deseable, pero no indispensable.
Perfil del Candidato
Formación Académica Licenciatura en Administración, Pedagogía, Educación o carreras afines. Conocimiento en normativas educativas de la SEP.
Experiencia Experiencia previa en instituciones educativas, preferentemente en niveles de preescolar, primaria y secundaria. Experiencia en el uso del sistema SIIEP es valorada pero no indispensable.
Habilidades Manejo de herramientas tecnológicas y plataformas de gestión escolar, capacidad organizativa, atención a detalles, habilidades comunicativas, manejo de archivos y documentos oficiales.
Cualidades Proactividad, responsabilidad, capacidad de trabajo bajo presión, organización, discreción en el manejo de información sensible, trato cordial y eficiente con el personal, padres de familia y alumnos.

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